***每日進步點,成功看得見***

**2015成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:55屆心得**
**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014台灣國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**

2017年12月15日 星期五

2017石光科研-科學紮根計畫II(坪林小)


石光科研科學紮根計畫第二站來到坪林國小,坪林小鍾校長與我都是新竹中學校友、主任班同期好友,加上52屆彰化全國科展「室友」情誼;進入坪林小果然感受不同!雖然是中低年級孩子,對於科學回答及發問,表達之踴躍及自信相當令人印象深刻!


第一次石光科研面對低年級的孩子,在剪刀的使用、動手做的過程,著實讓我們石光的孩子費了不少心思。但每個天真無邪的臉龐、認真專注的神情、可愛的表情反應,讓石光的師生們都十分開心及滿足!雖疲於應付每個不同的問題,但看到孩子們開心的笑容,一切都非常值得!感謝坪林國小!

2017年12月14日 星期四

2017石光古道尋幽探訪活動

透過石光教師專業社群之古道研究教師群的集結,帶著全校超過一半以上的學生,包括美術社、射箭隊、科研社及自然保育社等學生社團,一同師生訪古尋幽!感謝添進幹事、泓灝老師、牽軍組長、瑩潔老師、惠容老師及嘉南老師、安迪替代役等,因為你們的參與,讓這次非正式活動更添教育意義!
沿路驚喜連連,也讚嘆孩子的體力真是無窮!石光古道近200年的歷史,有故事有傳奇...石光人文藝術館不定期辦理藝文展覽,歡迎愛好登山健行的朋友一同來石光坐聊!


2017年12月6日 星期三

2017在石光寒假科學營與大師曹齊平老師相遇



在爬文中看到有關曹齊平老師的報導「拆家電學物理,退休教師曹齊平因108課綱翻紅」,因他發現「我們的學生很會背公式,但對於生活中如何應用電與磁的概念,卻非常薄弱,學校教的東西不是學生真正需要的知識」,所以他自行研發出用生活化的家電,來教抽象的物理觀念,想不到在教學現場大受歡迎。而這樣的教育理念恰巧與108課綱提到的提升科學素養及批判思考能力相符合,課本做不到的,在這樣的課程下一一實現!

回憶起多年前曹老師剛開發出科學魔法車課程時,當時第一時間就與曹老師聯繫,並引進成功科研社的課程當中。因為孩子欠缺動腦筋想及動手實做的能力,而透過科學魔法車的組裝過程及突破障礙達到課程目標,讓孩子們收穫滿滿。

後來,曹老師眼見高教環境惡劣,不願為升等而放棄教學,而自行請辭教授工作投入科學教育中,令人感動的是曹老師的課程一直是起於生活,實踐於生活中...有此先見之明早在上個月,石光國中科研社特與曹老師聯繫,安排寒假科學營活動,造福石光國中及坪林、石光、南和及太平國小孩子,如還有名額也歡迎其他區的同學參加。大家記得報名喔!


2017年12月5日 星期二

106推動建立關懷中輟學生之校園支持系統研討會



感謝教育處陳校長及關西小田校長的邀請,擔任106年友善校園推動建立關懷中輟學生之校園支持系統研討會講座,讓我有機會彙整近十年來訓導組長、學務主任及教育處訓輔工作的經驗,與來自原住民地區第一線老師互動。

從中輟生輔導實務觀出發,在第一現場面對中輟學生個人、家庭及社會情況之處理,串連新聞、媒體及激勵短片、短文等,激發現場老師熱烈討論,相互分享過往經驗。其中一位即將屆退的老師依舊對中輟孩子充滿熱情及教育愛,讓我十分感動...彼此交互討論,中輟生輔導處遇之實務經驗及技巧,不流於理論話題之空談,著實痛快!


以上資料僅作為教育分享用途,如有侵權會立即移除。

2017年11月22日 星期三

2017石光科研-科學紮根計畫(南和國小)

 2017石光科研-科學紮根計畫,由石光國中與學區國小策略聯盟,透過科學動手做,提升孩子們對科學的熱忱及興趣。第一站來到關西鎮南和國小,石光國中的孩子們透過科學研究社團學習科學操作及原理,利用擔任小老師的機會,協助國小學弟妹們進行課程,進一步提昇自己對科學更深一層的領悟及體會,並透過講解方式教會別人,充分展現「學、思、達」的教育目標。(本次參與人員:何瑩潔老師、陳予宣、蔡沛諼...)

今天的主題是「飛行」,從飛行器的歷史開始談起,從西元前五世紀的風箏、竹蜻蜓,談到十八世紀的熱氣球及滑翔機到十九世紀的萊特兄弟,南和小的孩子們相當專注且認真,充滿稚氣但又認真的神情,讓整個課程進行相當順利。
最後,感謝張昭鼎基金會及徐慧芯校長的支持與贊助經費,寒假我們還規劃為期一週的科學營活動,每門課都聘請全國最知名的教授講師團隊,相信絕對精彩!屆時亦會提供部分名額供鄰近學校孩子一同受惠。

2017年9月20日 星期三

石光科研第一堂課

離開教學現場一年多,今天是第一次回歸,但效果是出奇地好!可能是石光的孩子格外的專注與認真,原本設定一節課的內容,硬是拖延至一個半小時。

iTune U課程-2017石光科研X-Zylo飛行器
沒有了專題及科展的壓力下,「玩」科學變成是社團的最高原則,加上一切的想法都可能付諸執行,課程變成充滿了希望及熱情。與幾位老師聊著未來的課程藍圖,透過策略聯盟達到雙贏甚至三贏的目標,讓原本的夢想一一化為可能的實踐。
這學期開始角色身份已從幕前轉至幕後,感謝認真努力的何盈潔老師,因身兼社團及代導師,讓我有機會從拾教鞭順便分攤一點壓力。
 X-Zylo飛行器從2013年開始至已玩了四年,但每一次次課程的積累都讓我產生許多心得。未來在教育善心人士的支持下,透過這小小飛行器,石光科研將帶著它走過學區內的小學,將科學的種子帶往偏鄉萌芽茁壯!
----------------------------


2017年8月29日 星期二

2017夏-百大名城-東北地方仙台、米澤及會津攻略遊記

2017年夏,因日本東北地方交通較為不便,JR-PASS價格較高;加上東北十城位置偏遠,特以自駕方式攻略東北十城。
東北地方最為人所知的就是戰國時代奧州霸主-伊達政宗,曾發出「如果早生20年,那天下局勢將會有所不同」之豪語,在片倉景岡及伊達成實的輔佐下,年僅23歲即已經打下會津地區之蘆名氏,領地石高約120萬石。
因豐臣秀吉攻打北條小田原城,伊達支援過慢,而遭致減封領地剩58萬石,後來關原之戰隸屬德川東軍協助山形城最上義光抵擋上杉景勝的攻擊,最後成為仙台旛之始祖。
會津若松城為東北地區之戰略要地,俗稱「鶴城」,為一「難攻不落」易守難攻城池。領主歷經蘆名、伊達、上杉、加藤、浦生到松平氏(德川之本姓)之經營,其中最為有名的就是幕末時期領主松平容保。因擔任京都守護職工作,組織新撰組進行京都附近安全戒護工作,也因此被歸為佐幕派,此後與維新人士為敵,包括坂本龍馬等名士幾乎都死於他們之首,也導致後來的戊辰之戰,而十五名未成年的「白虎隊」因會津城被明治新政府軍攻陷而集體自殺的悲劇也發生在這個時候。
也許下一次要攻略的是幕末時期維新思維的起源地,一遊吉田塾這讓日本急速躍升為先進國家之列的思想大本營。
越後之龍崇尚「義」、「理」之出世思想,加上「愛」字頭飾的名將直江兼續,讓上杉一直在戰國歷史中佔有不同地位。其數十年與戰國軍神武田信玄之「川中島合戰」,也是令人津津樂道的歷史故事。米澤城因非百大名城之一,但因上杉魅力緣故,也是東北必去之景點之一。

-------------------------------------------------------------------------------------------

[日本百大名城]大阪城-1614大坂冬之陣-真田丸之戰