2014年12月24日 星期三

103年科研社期末報告及心得



在一學期辛苦的科學探究後,終於要將成果呈現出來了,成果表達的方式,要符合科學報告的模式,別人才能看得懂!成果報告中需包含下列資料︰
一、科研社期末專題報告將於1月7日下午第六節課起進行,每組報告三分鐘(採用Powerpoint簡報),提問三分鐘;請於第一節課提交電子檔一份
二、書面報告請於1月23日前繳交電子檔odachang2003@gmail.com,格式如下:

        三、組員心得報告:
                每個人都要說一下,在這個研究過程中,你做了哪些事?學習到什麼?遇到什麼困難?如何突破?希望如何改進?要感謝哪些人?、、、、等寫得越詳細真實越好!(每人至少300字)
期末報告需「通過」,並且與指導老師訪談記錄達「四次」,始得進行下階段科研社課程,請同學把握時間進行。


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期末報告書面報告格式
、研究動機
說明決定要做這個作品或選這個題目的原因、動機及希望解決哪些疑惑
二、研究目的
條列式說明這件作品實驗設計想要解決的問題,如以蚯蚓作為研究對象則研究目的可能是:
(一)觀察蚯蚓的形態特徵
(二)瞭解蚯蚓的生活史
(三)蚯蚓的生活習性及群聚習性的探討
(四)研究蚯蚓的食性
三、設備及器材
說明這個研究需要用到的器具,最好用照片做介紹。
四、研究過程及方法
基本上要有方法、結果(紀錄的數據)、討論(結論),並以實驗分類;如這個探究中共作了三個實驗,則以實驗一、實驗二表示。
例如:
實驗一(實驗名稱)※※※※※
1、方法:
1).....
2)......
2、結果
數據的呈現---可以用文字、數字、圖表、照片….等表示,且最好能量化並轉為圖形、圖表。可在照片上增加圖示說明,而且圖優於表的原則進行,但每個圖表都要標列清楚
3、討論(結論)
對數據的解釋、說明、歸納,或實驗過程的討論,最好以整理後數值加以陳述,會令人印象更加深刻。如此次效能達90,增加進八成功率
五、預期結果
將研究過程中,各分項實驗結果,彼此的關係做統整說明解釋,獲得整個探討活動(專題探討)的共同結果。
六、參考資料
你參考了哪些書籍?影片?網路資源?都需標示出來一方面尊重原作者,一方面也爲你的作品增加份量。
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2014年12月9日 星期二

2014年11月19日 星期三

103科研社主題

103科研社專題研究主題格式



通過科學探究報告始得進行寒假科學探究活動及下學期科研社課程,請同學把握時間進行。

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專題研究
一、專題題目─經觀察後發現不同差異或特殊、有趣的現象,並引以為主題。
例如:
磁力吸晶-磁場對結晶之影響
堅「磁」到底──探討渦電流在緩降機上的應用
二、實驗目的─(至少3點)針對發現或觀察到的主題,利用操作控制變因法,依據實驗目的加以設計。而每一個目的都可接著設計實驗

例如:
一、探討磁場對結晶的影響
(一)  磁場強度對結晶的影響
(二) 磁場方向對結晶的影響
二、探討加入不同物質對結晶的影響
(一)加入食鹽水溶液
(二)加入鹽酸水溶液
(三)加入氫氧化鈉水溶
例如:
一、磁鐵的磁力強度測量數據
二、達到緩降速率時間的比較
三、金屬片上變因對渦電流緩降速率之探討
四、重量(外力)不同對渦電流緩降速率之影響
五、磁鐵因素對渦電流緩降速率之影響
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2014年10月15日 星期三

[阿謙的甲蟲農場]不知名蟻類

突然多了一批不知名螞蟻,原來阿謙竟在學校操場挖回這一小群螞蟻,名稱待查證;居住地:沙地,大小較舉尾蟻大,兵蟻約0.7~0.8cm,工蟻約0.5~0.6cm。其他資訊不明。

2014年10月7日 星期二

[阿謙甲蟲農場]樹居舉尾蟻1005飼育日誌

樹居舉尾

學名:Crematogaster rogenhoferi  Mayr, 1879

體長3.5 - 4.5 mm,頭、胸部褐色,腹部黑褐色呈小水滴狀,習慣上舉。本種 會利用植物的纖維包裹枝幹築巢,形狀像蜂巢,卵形,但蜂巢為半面附著,蟻巢則將枝幹整個包住。生活於平地及 低海拔山區,常見於竹林內於蚜蟲棲息的環境下活動,喜歡群聚數量很多。
蟻后體長:0.7~0.8cm
工蟻體長:0.3~0.4cm
兵蟻體長:0.5~0.6cm
資料來源:

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飼養紀錄
日期:2014/10/05
敘述:

嘗試以移巢方式遷移蟻窩,效果還不錯;但仍為完全掌握舉尾蟻之特性,折損近半。蟻后沒尋覓到,資料顯示成巢後之蟻后難尋。

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10/14
要讓捕獲螞蟻移巢是件很不容易的事情,一旦不小心就可能發生集體離家出走情況。
善用螞蟻喜歡氣味或喜歡的食物是個重要的方法,但如何做?思考中...

樹居舉尾蟻真的很特別!原本前一天已經都搬進巢中,放入些樹葉後竟一夜間全部搬回來...
 目前只好讓他們在樹葉中生活,進行相關研究。


2014年9月27日 星期六

[阿謙甲蟲農場]臭巨山蟻0927飼育日誌

 臭巨山蟻

學名:Camponotus habereri Forel, 1911


為單蟻后型的螞蟻種類,樹棲型螞蟻,生活於森林環境中,但也會出現在都市邊緣雜木林、都市綠帶與行道樹,築巢於樹幹中。
蟻后體長:1.5~1.6cm
工蟻體長:0.8~0.9cm
兵蟻體長:0.9~1.3cm
資料來源:
台灣生命百科
螞蟻的家
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飼養紀錄
日期:2014/09/27
敘述:單蟻后,布置防逃晶鑽蟻巢,調配高蛋白飼料,週期每兩天一次。
注意事項:蟻后較神經質,要少震動、勿用光源直射...






2014年9月25日 星期四

2014親子天下創意教師





以上資料僅作為教育分享用途,如有侵權部分我會儘快移除,謝謝。

2014年9月3日 星期三

2014全國科展-縣府新聞

恭喜獲獎師生,你們的努力大家都看得到!
今年本校有三組代表全縣參加宜蘭全國科展,分別為化學、地科及生物科,從近5萬人中脫穎而出,實屬不易!也期待後續學弟妹可以前仆後繼,繼續為科學真理而努力追尋、探究。



原始連結

2014年7月25日 星期五

2014全國科展在宜蘭


第54屆全國中小學科學展覽會由全國16,000件作品中選出的349件優勝科展作品、總計1,658位師生參加位於宜蘭的科學盛會。在盡心盡力伙伴們的努力指導,加上小朋友們卯足全力下,連續三年進入國展殿堂。

今年代表竹縣參展共有化學、生物及地科等三組,大概瀏覽過物理、化學、地科及生應等作品後,感覺社團其他未能參展組別的程度與實力並不遜色。這次住宿地點因靠近傳藝中心、童玩節及羅東夜市等地,感覺較為休閒及輕鬆,可惜颱風的擾亂及攪局,加上氣候悶熱,讓看展及逛東看西的興致大減。但很值得一提的是與幾位生物老師(復興月鈴老師、竹女惠文老師等)聊的很開心,也享用了一餐美味且有趣的午餐。
與伶莉、月鈴、惠文老師合影於宜大

與月鈴老師合影
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2014國展心得報告(500字)

請參與的同學將心得及感想

貼於下方

2014年7月13日 星期日

2014全國探究大會IV-二水國中

07/12~7/13第四屆全國探究大會,一場充滿自然、生態與科學的饗宴在彰化二水國中展開...

超過16個學校近150位來自全國各地菁英的少年科學家齊聚一堂,為期兩天以學生為主體的科學盛會,在二十餘位老師幕後策劃及推動下,順利在二水國中持續成長。

課程內容包括專題發表、學生趣味實驗教學及野外自然探索課程,到生態拼貼作品發表及夜間點燈引蟲等活動...
經過一年以上專題探究之後,各校同學無不卯足全力,在專題發表上面力求表現;而在互相提問攻訐的互動之中,激盪起彼此成長的火花,這才是發表會最有趣的部分。

今年五場趣味主題實驗中,由五個學校事先準備,而參與學生可任選兩個課程進行學習。而講師及助教皆由學生擔綱,在師生角色互動之下,學生也親自體會要引導30個人的課程並不容易。

野外自然探索課程主要由中部學校教師籌劃,學生以小隊方式闖關進行,由學生聚精會神的表情可以看出課程的完整與成功。夜晚的點燈引蟲雖沒有太多的收穫,但也讓學生們認識到「隱翅蟲」的長相及其破壞性,而生態拼貼作品發表則是第二天的高潮...

晚上住宿的地點是二水家政中心,一個具備四十年歷史別具風味的場所,但出乎意料的這一夜大夥是睡的多麼香甜!

有機會與校長「犀牛王」聊到許多二水國中未來發展的走向及理念,包括國際學校的興建、別具特色的山訓場地及相當引人入勝的「時空樹屋」,相信在充滿活力及理念的犀牛王帶領下,二水將向蒸汽火車一般,鳴笛展翅前進,邁向美好未來。

最後,感謝「神一般的隊友」老師們,有你們的參與,讓成功的孩子再一次吸收成長,打開視野...也讓我這兩天有了新的體會及感覺,找到持續前進的動力與熱情。

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最後,給成功參與這次活動的孩子...

不囉唆,500字心得報告
可以用5分鐘影片代替...

開學前交...

2014年7月9日 星期三

102學年度新竹區專題研究競賽成績



成績好到破表!
遍佈國文、英語、數學及自然科等
七項優等
三十項佳作
成功近百位師生共創佳績!

恭喜大家!

2014年7月7日 星期一

2014居禮夫人高中化學營

2014年夏天,科研社教師群應永芳教授之邀,參加張昭鼎基金會主辦7/6~7/11第三屆的居禮夫人高中化學營,本次主講為李遠哲院長及丁肇中院士都是諾貝爾獎得主,也讓我們排除萬難、忘記身體病痛的參加這次盛會。

今年錄取近130為高中優秀學生及30位左右老師,競爭者眾...據執行長提到,沒有參加科展或指導科展是不可能被錄取的。很高興這次看到成功的畢業生峻豪及長均,也一同參與這五天的課程。

李遠哲院長風趣幽默的口吻,翩翩風度相信讓台下莘莘學子都為之臣服,而丁肇中院士這一路走來,等同於近代物理的現在進行式,以五個實驗物理的例子及五種體會,連貫整個演講。從太空站的AMS到暗物質的發現,丁院士提到最精闢、也最令我印象深刻的就是「無法用實驗來驗證的理論那就不是物理」。整合當今世界最強大的國家資源、資金,每個研究案都以進千億美金計算,而發展出的數據及實驗都受到全世界所注目...

李院長最後分享到雖為科學研究者,但他從不曾忘記關心教育及打擊貪腐、貧富差距等社會問題,這的確是身為教育工作者該有的情操,也讓我充足能量、持續的在自己的領域,以有限的力量,發揮無限的影響力...

最後,感謝科研社團隊的情義相挺,為自己的教育目標及理想努力、奮鬥...加油!


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2014年6月17日 星期二

2014年6月6日 星期五

2014成功國中會考成績傲視竹縣!

不枉老師多年的栽培阿!

懂事,會說話!哈哈哈!



2014年6月4日 星期三

2014參展心得

102學年度的課程隨著科展結束而接近尾聲,

今年在眾人期待下,達成了歷史的一刻...

但凡事不可能盡如人意,幾家歡樂幾家愁...

但我相信科研社的大家已經得到許多...

一路走來,因為許多人的幫忙與支援,有老師、家長及同學等,才能走到這裡...

同學們不要吝惜將感謝的文字寫出,

因為唯有知道感恩的人,才會得到更多!

不多說,請寫下心得(300字),包括複審感想及感謝的人事物。

2014年5月29日 星期四

2014紅潮再現-成功獲全縣科展冠軍三連霸


經歷最忙碌的一年(科學營、全國科展、國際科展、品德特色、典範學校、教學卓越...),加上自己的進德修業,科學探究的路一度中斷的念頭閃過不知多少次。感謝一路情義相挺的伙伴們及家人的全力支持,讓我可以繼續為成功貢獻心力。

今年我們連續三年獲得縣內科展團體獎第一名,這份榮耀是屬於成功全體師生所有,因為默默協助參與的實在太多!也感謝背後支持與肯定的大家,才能成就此番榮譽。

生物科、地球科學科及化學科三組代表薦送全國,

2014夏-全國科展、宜蘭我們來了!



2014年5月24日 星期六

2014新竹縣第五十四屆科展成績


21件入複賽,20個獎項
兩件進全國
全縣科展冠軍三連霸
你們真厲害!
紅衫再現,捨我其誰!

2014年5月21日 星期三

2014竹縣科展-號角響起!

整軍待發!
感謝每位默默協助的朋友們,因為你們的付出,
讓孩子們有了充沛的能量,
挑戰週五的到來!

2014年5月14日 星期三

2014成功國中Moodle操作說明

進入學校網站右側




輸入帳號hsXXXX 、密碼:身份證(第一碼大寫)





2014年5月10日 星期六

2014年5月6日 星期二

2014年(第54屆)新竹縣科展初審結果



組別      交件總數  錄取件數  錄取率
物理組  23               13                56.5%
化學組  13               10                76.9%
生物組  11                8                 72.7%
地科組    9                9                 100%
數學組  36               20                55.5%
生應組  28               16                57.1%
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總件數 120            76(-44)          63.3%

2014年(第54屆)新竹縣科展初審結果


全縣國中總錄取率63.3%,本校初審通過21件,通過率84%!好的開始,加油!

本校科研社歷年通過率
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年度  交件總數  縣錄取率   本校錄取率
099(50屆)  242        59%       --         
100(51屆)  122        73%       --
101(52屆)  141        83%     100%
102(53屆)  132        81%     97%       
103(54屆)  120        63.3%  84%
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2014年4月16日 星期三

2014縣展實驗心得


一個龐大的科學探究課程

歷經近一年的醞釀與準備

投入大量的關注、師資、時間及物資

終於即將進入到最後階段

加油!

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科研社注意事項:
1.請於今日(4/16)內完成實驗室打掃(原則上清理自己的實驗區域),自己的器具請帶回;跟學校借的器材請歸還定位。

2.4/11說明書收件及送印
3.5/6初審公布
4.5/9複審說明版送印
5.5/20複審說明版送件
6.5/23複審

7.完成個人科展實驗心得報告,過程中你想感謝的人(至少三人)及想法,

上傳至本頁面。每人至少300字。(請註明年級班別及姓名)
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Ex. 705 張XX
.......................

2014年4月8日 星期二

2014教卓團隊表揚

無法全員接受縣長表揚有些遺憾,但每位團員都發揮了十足的能量,才能突破重圍,脫穎而出。感謝大家!讓我有機會踏上縣府殿堂...



2014年2月25日 星期二

2014國際科展心得和影片文案

因眼前有更重要的事情等著你們,影片就無限期擱下吧!
看到這份文案,令我十分感動...我相信這是花費精力及時間投入的成果!
我很以你們為榮!也相信未來無論面對任何困難,你們都將面帶微笑輕鬆挺過...


2014年1月25日 星期六

2014台灣國際科展


2014台灣國際科展在很戲劇化的過程中落幕,新竹縣立成功國民中學學生阮羿寧,黃品涵及陳彥洋在張君豪主任的指導下以『煞費苦心 -探討渦電流在磁煞車上的應用』為主題,在初賽來自國際22國近500件作品中,闖進工程學科最後複賽與其他13件作品一同角逐,最後獲得大會四等獎佳績!在主要為高中生的競賽場合,有此殊榮實屬不易,特別要感謝黃增新校長大力支持,全校師生與有榮焉。
這是很不容易的獎項,以竹女為例,參賽五件也僅一件四等獎...實屬不易。

但過程中,發現我們仍有許多地方需要努力!最明顯的就是「守時」及「自律」。至於詳情就不再贅述。

一份成功的作品,背後總是很多需要感謝的人事物。但這份工作我交給這組同學完成...記得我們的約定,限時繳交作業...
這是一項相當棒的比賽,但可惜最後主辦單位竟安排指導老師僅能在樓下看實況轉播,讓我無法置信,國際比賽竟如此粗糙...只是為了孩子們我仍留到看見他們領獎...也劃下一個不甚愉快的句點。






2014年1月21日 星期二

為學生點燃熱愛科學的火炬─張君豪老師

為學生點燃熱愛科學的火炬─張君豪老師

(感謝行政院國科會-科普點子王報導,原文網址
  • 成立未久的成功國中屢屢在新竹縣科展中得到好成績,歸功於師生們的努力。(圖片來源:張君豪)
    成立未久的成功國中屢屢在新竹縣科展中得到好成績,歸功於師生們的努力。(圖片來源:張君豪)
    對於成立只有短短5年的新竹縣成功國中來說,如何在少子化的趨勢中存活下來,建立學校的口碑是創校時的一大考驗。然而,靠著校內成立的「科學研究社」,該校卻能在高社經地位的竹北地區闖出名號,和其他老學校一較高下,背後推手就是該社指導老師張君豪。

    科學研究社是成功招牌

    成立只有4年的科學研究社現在儼然是成功國中的招牌。因為2010年該社第1年成軍就拿到了新竹縣科展團體組第3名,參賽12件作品中獲獎率達66%。次年,該社更拿下新竹縣科展團體組第1名,參賽的16 件作品獲獎率高達95%。

    到了2012年,該社的舞台也從縣升級為全國,有2件作品取得了國展資格。今(2013)年,該校在新竹縣科展中的參賽作品高達25件,其中更有5件擠進全國科展之列。同時,原本第1年僅有30位學生的社團,也擴充到現在近六十人的大社團。

    這些好成績的背後,社團指導老師張君豪功不可沒,而他所付出的心力也比一般社團老師多出許多。光是今年7月,他就帶著學生參加第53屆中小學科學展覽會。而趁著孩子們的記憶猶新,8月中,他又帶學生到交通大學參加全國科學探究聯合發表會。看著自己一手調教出的學生在台上有模有樣地發表報告,他卻沒能有空在旁欣慰,就得跟其他老師一起討論下年度的科學探究計畫。更不用說該社每學年所要探究的內容也由他一手主導,而像社團學生外出參訪、請知名科學家前來演講、招生時為該社宣傳、開學後投入新社員審查等,都是他為了推動社團得做的事。

    全台灣像這樣的科學社團其實不多,也很少老師願意花這麼多心力投入指導工作。能讓張老師花如此大心力的主因,就是希望能夠普及科學,讓學生真正喜歡上科學,在科學中找到樂趣。「其實一位老師不用知道很多,因為像我們身為理化老師,不可能上知天文,下知地理,但我們要做的是點燃學生心中的一把火,燃起對科學的熱愛。」他說。

    和其他學校科學社團不同之處,成功國中的科學研究社並不特別徵選科學資優生,因為張老師不認為社團是要以參加科展、拿到名次,甚至是滿足家長對孩子成績的期待為目標。但每年5月入學招生時,該社都會卯足全力邀請新生加入,並以新生提出的科學研究報告為入社的審查標準。這種種的努力都是為了確保讓對科學有意願的學生加入,也希望家長能支持孩子參與社團。「最重要的是,我們希望學生在科學探究的過程中,能夠主動學習,進而得到成功的經驗,這才是我們這個社團想要發展的方向!」張老師說。

    因緣際會走上教師之路

    張老師的父親、姊姊們都是老師,家中也希望他能繼承衣缽,但研究所念環境工程的他,原本想進入科技業當工程師,雖然求學時代選修了教育學程,但他一直沒把當老師作為生涯目標,也沒有完成實習。沒想到,退伍前陪著同學一起去考代課的他竟然考上了,而某校長的一句話:「代課可以抵實習,你就不妨拿個教師證吧!」讓本來已經應徵上科技業的張老師就這樣走進了教育之路。

    真正開始和學生接觸,他才發現自己喜歡當老師。「我喜歡人際互動,卻不喜歡交際應酬。在和學生的互動中,我才發現自己喜歡和小朋友玩在一塊,像我在之前的學校就都帶領棒球隊、籃球隊。」他說。上課方式生動活潑的張老師也總能讓班上功課最差的學生喜歡上他的課。舉例來說,上熱學時,他會直接示範「手指點火」,用這些小實驗就能引發學生的學習樂趣。

    但張老師也發現,要引發學生的學習興趣還要兼顧上課進度往往十分困難,於是在成功國中創校之後,他就轉到該校擔任學務主任,並提出了成立科學研究社的構想,希望將他對科學普及的概念落實在社團中。

    成功國中科學研究社的理念,是希望建構出學生的科學探究能力,因此將課程分成了基礎、技術及探究三部分。一開始,該社會先培養學生的基本科學素養,像是閱讀、寫作、找重點等。之後,再以培養學生的資訊能力為主,教導他們使用所需的軟體。至於重點的探究過程則以各種生活情境為主,像是今年便結合家鄉附近的頭前溪,帶領學生走出教室了解河川、水,甚至其中的生物。

    碰到了社內指導老師不會的問題,該社也會安排學生前往附近的工研院直接向專家請教,或是邀請各校老師、學有專精的家長前來演講等。探究過程之後,指導老師也會要求學生各自提出想要研究的內容,題目設定後再做實驗設計,之後還會要求學生上台報告,甚至做海報,培養充分的表達能力。

    「孩子其實剛開始都不知道要做什麼題目,而指導老師就要給他們一個方向,最終他們都會自己走出一條路,從中展現創意。」張老師說。每一次上課後,他也會要求孩子寫下心得,而每一次參加科展完,學生也要寫下團隊合作的過程與感想,而這些課後的心得,更是他下一階段想要教給學生的內容,也就是學生面對生活的態度。

    「整個過程中,你會發現孩子的態度在轉變。因為在課堂上,學生是被動的,是老師餵知識給他們。但在我們的社團中,我們只是點燃孩子心中那把火,讓他有興趣,他就會主動學習。」他說。也由於成功國中的許多學生都是獨生子女,家庭都滿優渥,常常在團隊合作中只看到自己的目標,為了培養學生多一點關懷他人的心,張老師也會安排學生到國小科學營服務,希望訓練他們對社會付出、感恩的精神。

    如同在魔毯上探索世界

    但學生畢竟都是被動的,因此在許多實驗的過程中,張老師也花了很多時間陪伴,不僅下課後的社團時間,連假日都貢獻給學生,還得隨時以部落格、臉書,甚至是iTune U和學生互動。「我們老師不會因為帶社團而增加薪水,但看著學生從國一進來懵懵懂懂,到後來自我產生紀律,且不管是在領導能力、口才表現、統御能力上都有所突破,就是我們帶社團、做科學探究過程最大的滿足。」他說。

    未來,張老師也希望科學研究社能有更多的學校特色,並加入與生活相關的課程。例如,與家鄉特色結合,帶領學生前往司馬庫斯、新光部落等偏遠地區,並將該社所有的資源分享給當地學生,也希望城市學生了解原住民的文化。

    「科學研究社就好像一張魔毯,我想帶孩子藉著這個魔毯去探索未知的領域。」張老師說。這種精神就如同他自己經營的「發現成功,科學研究社」部落格上所寫的:「科學研究社是要讓孩子有機會經歷研究的成功經驗,如果孩子都願意冒險、不畏懼思考,並且願意回饋、服務及分享,可想像世界會變得多麼強大!」而對張老師來說,科學研究社也是他實踐心中科學普及目標的最好魔毯了!

    科研社於2013年成績大躍進,榮獲全國科展許多殊榮。(圖片來源:張君豪)科研社於2013年成...
    張君豪老師經常聘請專業教授前來與學生共同進行專題研究,左為新竹教育大學巫俊明老師。(圖片來源:張君豪)張君豪老師經常聘...
    張君豪老師帶領學生進行乾冰實驗。(圖片來源:張君豪)張君豪老師帶領學...
    每年5月的招生宣傳活動常招來對科學有興趣學生的熱烈響應。(圖片來源:張君豪)每年5月的招生宣傳...
...未完待續...2014台灣國際科展...




***高築牆、廣積糧***

**2015成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:55屆心得**
**2014成功科研:I:問題、II:回饋,III:撰寫、IV:54屆心得**2014國展在宜蘭2014國際科展
**2013成功科研I:問題II:回饋,III:撰寫IV53屆心得**2013國展在新竹
**2012成功科研I:問題、II:想法、III:感想、IV:52屆心得**2012國展在彰化
**2011成功科研I:問題、II:想法、III:心得、IV:51屆心得**
**全國探究大會JSPVII-2017福科IV-2014二水III-2013交大II-2012龍山**